Salida pedagógica con 3°EM del electivo de quimica: Desequilibrio químico corporal por descontrol reloj Biológico. Temática: Aplicación de la Química en el diagnóstico, tratamiento y prevención del cáncer.
1. Se abordaron temas como: compuestos químicos en fármacos oncológicos, radiofármacos, quimioterapia, nomenclatura orgánica e inorgánica, biomarcadores y el rol de la química analítica en medicina.
2. Justificación pedagógica de la salida: La salida busco contextualizar el aprendizaje de los estudiantes en un entorno real donde los conocimientos químicos se aplican para tratar enfermedades como el cáncer. Se relaciona directamente con los contenidos curriculares de la asignatura de Química (3° Medio) y promueve la conciencia sobre el impacto de la ciencia en la salud pública. Además, permite fomentar el pensamiento crítico, el aprendizaje significativo y la conexión entre teoría y práctica científica.
3. Trabajo previo a la salida: Formación de grupos de trabajo, Investigación guiada sobre conceptos claves: cáncer, fármacos oncológicos, radiofármacos, quimioterapia. Creación de una infografía o presentación digital sobre un tema asignado, elaboración de un cuaderno de campo con preguntas guía para la visita (incluye observación, entrevistas y toma de apuntes).
4. Trabajo en el lugar: uso del cuaderno de campo durante la visita guiada, observación directa en laboratorios clínicos, farmacia hospitalaria y/o áreas de tratamiento, toma de notas y registro de preguntas/respuestas en entrevistas con profesionales, reflexión escrita breve al cierre de la visita.
5. Cómo evaluaó: Evaluación formativa del cuaderno de campo (observación y respuestas). Evaluación del trabajo grupal: presentación final del proyecto (exposición oral o digital). Autoevaluación y coevaluación del trabajo colaborativo. Elaboracion de revista digital e impresa sobre la Visita guiada.
6. Material a utilizar: Cuaderno de campo, guías de trabajo entregadas previamente, material digital para presentaciones, fotografia e impresos (para socialización del proyecto en aula), elementos de escritura, registro y redaccion. Sistematización a traves de las TI, uso de la tecnología.
Estudiantes participantes :
ÁLVAREZ GONZÁLEZ, PAOLO TOMAS ARANEDA ARAYA, ROMINA PAZ
ARAVENA MORALES, JOSEFA ANTONIA
CONTRERAS SILVA, JAVIER IGNACIO JULIO
GUAJARDO ESPINOZA, VALENTINA PAZ
GUERRA QUEZADA, MARIA TRINIDAD
GUTIÉRREZ LEAL, REGINA FERNANDA
HERNÁNDEZ SANHUEZA, FELIPE IGNACIO
HERRERA SALAS, DIEGO ALESSANDRO
MÁNQUEZ INOSTROZA, LUIS VICENTE
ORTEGA GONZALEZ, FERNANDO ALEJANDRO
PINO GAETE, ISIDORA PAZ
PINOCHET CAVINILICH, ANTONELLA PAZ
PINTO OSSES, ROMINA FRANCESCA
QUINTANA OLIVERA, VALENTÍN ALFONSO
RIQUELME TEJADA, PAULINA BELÉN
ROJAS TRECAMÁN, KATHERINNE SOFÍA
SOTO CASTRO, JAVIERA IGNACIA
VILLAGRAN VAITHIARE
ZÚÑIGA FIGUEROA, STEPHANIE BELÉN
Enlace a la Revista Digital: https://www.canva.com/design/DAGvfqnMe_c/xt2uaURRY0aGAci4EBeAyA/edit?utm_content=DAGvfqnMe_c&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
NUESTRA SALIDA PEDAGOGICA FUE PUBLICADA EN EL INSTAGRAN DE LA FUNDACIÓN ARTURO LÓPEZ PÉREZ
Link Instagram: https://www.instagram.com/p/DNTtp3SVoQM/?img_index=8&igsh=dmRxaXN1OWxmNGVl